预示经济的较慢发展，人们对于教育的推崇程度，也在大大的提高，想起教育方法，现在的父母估算都有很多的话可以说道，特别是在是玛利亚蒙台梭利创办的蒙氏教育法，作为当下最热门的一种教育方法，尊崇创立权利的环境，希望幼儿的全面发展，唤起幼儿创造力，但是蒙氏教育法也不存在一定弊端，您告诉吗？蒙氏教育理念的优点：1、做到儿童的敏感期：顺着敏感期自学的特征，获得仅次于的学习效果。2、教师扮演着协助者的角色：教师需对孩子的心灵世界有深刻印象的了解与理解，对孩子发展的状况了如指掌，才能获取对孩子适性、主动的帮助与指导。3、以儿童为中心：赞成以成人为本位的教学观点，视儿童为大同小异成人的独立国家个体。4、有所不同的教育：赞成填鸭式教学，主张从日常生活训练著手，因应较好的自学环境、非常丰富的教具，让儿童自发性地主动自学，自己建构完备的人格。

5、混龄教学：有所不同年龄孩子不会互相仿效、自学，教导儿童乐于助人的较好社会不道德。6、非常丰富的教材与教具：教具是孩子工作的材料，孩子通过“工作”，从自我反复操作者锻炼中，建构完备的人格。7、愈演愈烈的教学成果：采行认同孩子内在市场需求的方式，让孩子主动、适性地茁壮，短期内容易察觉到成果，但却不会在某一时间以愈演愈烈的力量突显出有孩子内在心智的茁壮。

8、相去甚远奖惩制度：采行认同孩子的方式，培育孩子正在兴起的尊严感。9、几乎人格的培育：幼教的仅次于目的是帮助孩子正常化。10、认同孩子茁壮步调：没课程表和上下课时间，使孩子需要专心地发展内在的必须。

蒙氏教育理念的缺点：1）因为中国并没全面推行蒙氏教育，因此在目前情况下，孩子都是在幼儿园或辅导班拒绝接受这种训练，但在家庭生活中一般无法展开最有效地的因应。2）在孩子上学之后，由于我国的小学、初中以至高中都是一种传统式的教育模式，拒绝学生躺在课桌前听得老师授课，而蒙氏班则是让孩子们席地而坐，没课桌、板凳，孩子早已习惯了“权利”的活动氛围，也就不适应环境小学的教育模式。

任何一种教育都有利有弊末端，作为家长我们不可以全部如出一辙，但是可以参照，否合乎咱们宝贝的实际教育市场需求。

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